Hari pertama selepas berkenalan dengan PKt di sini

Assalamualaikum n salam sejahtera..

Byk persoalaan yang ditanya tentang PKt oleh rakan2 guru di sekolah..sampai xterjawab tentang ini..jumaat lalu bru jer aku mengenali n berkenalan berbanding rakan2 lain.. Aku amat malu pd awalnya kerana tidak tahu apa2 ttg PKt or PLC ini.tp akhirnya selepas sehari stengah, aku rasa dapat gak serba sedikit ttg PKt ini..hrap2 rakan2 yang dtg ke kursus ini dpt membantu aku utk lebih memahami ttg PKt ini...

Susahnya Sains2

kami dah cuba 2 cara yang dirancang alahai tak menjadi pulak!
nampaknya kenalah cari alternatif lain.
kami nak cuba cara eksperimen pulak
biar murid mendapat pengetahuan dengan mengalaminya sendiri.

seronoknya! seronoknya! Ye ye dah tahu.. Eeh..mcm tu yek..

 itulah kata murid-muridku....kerana mereka mengalami sendiri..

Alhamdulilah..nampaknya kali ni menjadi jugak utk membantu muridku memahami dn dpt pengalaman...

Nukilan : kak zaliha & nur3004

Murid Tahun 1 tidak mahu masuk kelas.

Masalah:
Seorang murid perempuan tahun 1 enggan masuk ke kelas di waktu pagi . Selain menangis, beliau juga bertindak agresif dengan menjerit serta memukul individu yang berusaha memisahkan beliau dengan ibunya.

Cadangan:
1.  Kerjasama daripada semua pihak terutama pihak pentadbir, kaunselor sekolah, semua guru dan pihak pengawal keselamatan.

2.  Peranan ibu bapa pelajar tersebut.  Perbincangan  dengan kaunselor sekolah dan usaha secara  alternatif (perubatan tradisional)

Hipotesis:
Murid tersebut merasa tenang kerana berasa selamat di sekolah dan akhirnya....beliau masuk ke kelas dan belajar seperti biasa dengan kawan-kawan yang lain.

Kenapa memilih  cadangan tersebut?
1. Hasil usaha secara individu tidak sama dengan hasil usaha secara berkumpulan..Contohnya untuk menenangkan seorang murid yang agresif memerlukan tenaga yang ramai dan bantuan semua pihak.

2.  Ibu bapa dan guru saling memahami situasi tersebut dan mencari persefahaman untuk menyelesaikan masalah murid ini.

SUSAHNYA SAINS

1. masalah
sukar memahami konsep/istilah Sains.

2. cadangan mengatasi masalah
    a. menggunakan peta minda
        murid cuba mengilustrasikan apa yang difahami
    b. permainan mencari ilmu
       murid dibekalkan maklumat dan diminta menyusun untuk                membentuk konsep yang betul.
3. hipotesis
    pada akhirnya murid dapat mengetahui konsep yang betul
4. alasan
   a. menggunakan daya kreativiti murid
   b.mengurangkan kebergantungan kepada guru untuk melakukan         sesuatu
   c. permainan akan menarik minat murid

daripada cikgu nurpaznin& cikgu zaliha

AKTIVITI 2

BUKU OH BUKU KENAPA ENGKAU BERAT.....?

kenapa aku berat?
Sebab kau malas bawak.....

Nasib baik kawan bawa buku......
Kawan tulis dalam buku aku tulis dalam kertas

Kita sama-sama dapat belajar....
Cikgu tak marah...
Pelajaran tak terganggu.....

Hari ini dapat belajar macam biasa .....
2 X nama masuk buku amaran....
3 X cikgu denda
barulah aku suka bawa buku
ha...ha...ha....


EH..... EH....TAK JADI JUGAK LA....

Sehari dua je bawak buku...
Pastu...buat hal balik.....

kali ni cikgu kelas bawak aku jumpa kaunselor.....
aku tau memang salah aku....
cikgu bagi aku letak dalam almari di kelas....

selesailah masalah bawak buku....
badan tak letih, cikgu tak marah lagi.....
yeeeeee.......

cikgu tabah dan baik hati....

Daripada,
Azrina Ismail (SKKD)
Noor Hakimah Mohd Basiron (SKLD)

S.A.L.A.M

Jom kita luaskan minda kita tentang penyeliaan......

Assalamualaikum dan salam sejahtera....

Penyeliaan??? Takutnya!!!!! Bila nak kena observe ni??? Macam2 kena prepare ni??Mati la aku.... Jom kita kenal kata sebenar penyeliaan ni....